“数学数学，老师难教，学生难学。”，最近，不少高一学生的家长纷纷忧虑起来，因为很多初中非常优秀的孩子在月考或周练中都不及格了。对于不少高一学生而言，随着高中数学内容加深、量增大，对学生思维要求的提高，有的学生不能适应这种变化，致使课堂上能听懂，而习题却不会解答。还有学生则提出疑问，为什么初中时稍加努力，成绩就有明显提高，到了高中为什么就不行了?

根据现在初中学生的心理特征、初中教学现状、高中规模的扩张等，影响高一数学学习障碍的主要因素有如下几个：

(1)基础知识不扎实

初中教学同样受升学压力的影响，为了挤出更多的时间复习迎考，挤压新课学习时间，删减未列入考试的内容或自认为考试不重要的内容，造成学生知识结构不完整，基础知识掌握不扎实，如初中对函数和平面几何等内容的新课学习时间不够，学生感到困难，带着这样的阴影学生到高中碰到函数和立体几何等内容的学习就感到恐惧，没有学就产生了畏难情绪。

(2)学习习惯和方法的指导不够

初中教学不太







































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